«Детские стихи короткие – это определенный вид четверостишия, написанный специально для детей дошкольного возраста».
Ребенок легко их запоминает, особенно если они имеют в содержании знакомые ему предметы и явления. Стишки (благодаря своей легкой и непринужденной подаче) намного дольше поддерживают интерес у детишек, ведь не все готовы спокойно слушать долгую сказку или рассказ, сидя на одном месте.
Детские стихи короткие можно читать вместе с
- прибаутками,
- песенками.
В этих коротких произведениях очень ритмичные строки, они как будто скачут и их можно даже пропеть с ребенком.
«Благодаря детским стихам у ребенка развивается музыкальный и фонематический слух».
Детские стишки как помощь в развитии фонематического слуха
«Для того чтобы развить фонематический слух у ребенка, необходимо как можно чаще читать стихи для маленьких детей.
Для этого следует читать четверостишие, но не до конца. На определенном месте необходимо делать паузы. Нужно, чтобы ребенок сам закончил фразу или слово».
Частые занятия с применением детских стишков помогут научить ребенка:
- правильно и четко произносить звуки и слова;
- владеть интонацией (говорить громко, тише, быстро или плавно);
- развить словарный запас и логическое мышление.
Детские стишки учат ораторскому искусству
Для того чтобы ребенок не боялся выступать на публике, ему с самого детства необходимо привить любовь к сцене. Для этого перед каждым праздником с ребенком нужно заучивать любые детские стихи 3, 4 года. Сначала можно просить ребенка выступить со стишком в узком кругу семьи. При этом нужно его внимательно слушать, а после окончания стиха обязательно
- похвалить,
- поблагодарить вкусным угощением.
Постепенно ребенка можно приучать к выступлениям перед гостями. Вскоре ребенок войдет во вкус, ему не будет страшно выступать на утренниках. Как показывает практика, у таких детей очень хорошо развивается артистичность, они прекрасно себя держат на сцене при большом скоплении народа и достойно держатся в обществе.
Технология заучивания детских стихотворений
Иногда ребенку сложно запомнить на слух стишки, а читать обычно дошколята еще не умеют. Для запоминания и лучшего восприятия ребенком короткого произведения можно попробовать отобразить его при помощи рисунков. При схематическом отображении детских стихов у ребенка создается установка на то, что это произведение нужно будет выучить. Если у родителей есть талант к рисованию, то параллельно с заучиванием можно изображать на бумаге ассоциативные впечатления и картинки.
Родителям, которые не склонны к рисованию, по этому поводу ни в коем случае не стоит расстраиваться. Детскими психологами было доказано, что дети прекрасно воспринимают и обыкновенные схематические изображения. Главное, нужно соблюдать конкретные правила. После каждого схематического изображения ребенку требуется по нему озвучивать произведение несколько раз.
Рисуя вместе с ребенком, можно добиться того, что он начнет легко воспринимать то, о чем идет речь в стишке, от чего процедура заучивания станет во много раз станет легче.
Для упрощения задачи можно приобрести книжки со стишками, в которых уже есть картинки. К минусам такого метода можно отнести то, что готовые картинки иногда непонятны малышу.
Также для упрощения задачи в заучивании можно стишок превратить в задорную песенку. Такой метод запоминания приятен как для малыша, так и для родителя.
Игровая форма тоже довольно эффективна. Для этого нужно по очереди с ребенком проговаривать фразы из стиха.